高职院校就业指导存在的问题及对策

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近年来,随着高职院校的快速发展,毕业生数量逐年增加,就业压力持续上升。毕业生就业是高职院校面临的一项重要任务,做好毕业生就业指导工作十分重要,笔者通过对部分高职院校的走访和调查,发现在就业指导工作中存在起步晚、师资力量薄弱等问题。重视不够,导致就业指导不力,影响毕业生就业质量。

1。高职院校就业指导存在的问题

1。课程内容单一,教学方法陈旧。

随着时代的发展,学生获取知识的方式和手段发生了很大的变化。网络改变了人们的方方面面。许多知识可以通过网络获得,包括就业指导知识。如果就业指导仍在谈论就业形势,课堂教学仍在灌输就业相关知识,学生会感到枯燥无味,愿意接受,指导的效果肯定不好。

就业指导作为一种求职工具,应尽量减少对理论知识的解释,注重理论知识的培养。实践能力,通过体验式教学等方式,咨询和服务学生的个性特征,组织学生到用人单位或人才市场参观学习,提高学生自身的知识和求职能力。

2。有针对性且不适用

目前,许多高职院校的就业指导工作只针对应届毕业生,要求各专业学生统一标准,很少根据专业差异进行针对性的指导,难以满足不同专业学生的不同需求。

三是就业指导与职业生涯规划分离,缺乏全面、个性化的经验,理论解释太多,实践解释太少,过于强调政策解释和形势分析,忽视了职业生涯评价、典型案例分析等实际应用环节。以及模拟招聘。学生觉得教学效果不明显。

三。教师专业化、专业化不强

就业指导不是一个简单的程序性问题,而是一项政策性强、业务知识面广、专业性强的工作,从事毕业生就业指导的教师不仅应具备相当的学历,还应具有丰富的社会经验、广泛的社会互动和较强的公共关系。有能力,有奉献精神。

目前,就业指导从业人员需要经过专业、系统的培训,并具备职业指导师资格。但是,由于资金约束、专业水平和综合素质等原因,目前没有多少人能够满足这一要求,也不能满足学生就业指导的需要。

2。提高高职院校就业指导质量的途径与措施

1。高职院校就业指导体系的构建

高职院校毕业生就业指导应以学生为中心,立足于对学生有用的理念,从学生的需求和社会现实出发,丰富教学内容,改进教学方法,帮助学生树立良好的择业观,提高就业竞争力,提高就业水平。要有针对性和适用性,让毕业生冷静报考,从以下四个方面加强就业指导:

一是以课程为主体,加强课堂建设,实行专业与选修相结合,根据专业特点,设置有针对性的职业指导与职业生涯规划课程,将课程纳入教育教学计划,严格管理诚信。t.开展全员、全过程的就业教育。从新生入学开始到毕业结束,就业教育课程分为三个模块:新生职业生涯规划、提高职业意识、对大二学生进行职业指导培训、有效提高就业能力、安排实用的就业课程。对初中生进行教育,并通过大量的实践。开展活动,增强求职能力。为进一步增强大学生的职业意识和求职能力,应开设与职业指导和职业发展有关的选修课,如社交礼仪和沟通技巧。

二是搭建文化平台,拓展就业教育活动,丰富就业教育实践教学形式,开展丰富多彩的就业活动,通过举办专业协会、各类竞赛、校园模拟招聘会、就业报告等活动,宣传和解读相关内容。t就业政策,帮助学生了解就业形势,进一步树立正确的就业观念,提高就业能力。

第三,对毕业生实行个性化指导,以前就业指导只面向研究生群体,很少考虑单一的求职毕业生,根据实际需要,要向个性化方向发展。充分利用网络测评工具,开展个人职业测试,帮助学生了解自我,分析自我,让他们了解自己的职业倾向和特点,了解自己喜欢做什么,适合做什么,能做什么,有针对性地进行就业指导,帮助他们建立职业生涯测评体系。终身职业发展的理念,引导他们成功选择职业,让他们自我调整,适应社会,最终实现人才的最佳利用,根据高校的实际需要,建立个人任用制度、协商室和协商日。

第四,要重视大学生创业教育,创业的普及已经开始,创业正迎来多年来最好的政策环境,作为一股新生力量,高校创业者逐渐受到公众的关注,高职院校的大学生不应该只是

被动的求职者应该是未来的主动创业者,提倡大学生自主创业,不仅能使学生有创业意识,不断创新发展,具有创业精神,而且能创造更多的就业机会,促进其他人员的就业。这是职业教育对社会的应有贡献。

2。高职院校就业指导教师的专业建设

为了满足大学生就业指导的需要,高校应从资金、人员、机构等方面提供充分保障,但核心因素在于人和教师,主要取决于专业教师和专业教师数量是否相对稳定。最后,我们可以从四个方面来解决这个问题:

一是机构设置健全,建立全校学生就业指导、职业生涯规划全面管理和就业指导教学教研室,负责根据社会需要制定相关政策,以就业为导向,从职业设置和职业发展等方面进行指导。与有关部门进行改革,参与高校教学改革和科研活动,定期开展集体备课和讲座出勤活动,提高就业指导教师的专业水平。化学水平。通过教研室平台,就业指导ORS可以提供教学和研究机会。教师可以根据自己的教学实践和自身优势,申请就业课题,撰写相关论文,编写相关教材,提高就业理论水平。

二是合理的制度保障,要为职业指导教师的发展创造更多的条件,积极推动职业指导队伍向专业化、专业化方向发展,根据高职院校的实际情况,制定职称方法。就业教育和创业导师的考核、工资待遇和工作量计算,结合自身实际,实现科学化、制度化、规范化的就业创业教育,充分保障就业创业导师的权益;促进就业健康发展和创业指导。

三是加强就业指导教师的培训,培养就业指导教师,拓宽视野,熟悉有关就业政策,掌握就业指导的基本理论,提高专业水平和业务能力,提高教学质量。就业指导的内容、方法和质量。

第四,广泛招收校外专家和校友,充实就业指导教师队伍,把培养和建设就业指导队伍作为一项长期工作,在实践中成长,选拔成长中最好的人才,凝聚成就业指导服务岗位。

充分利用社会资源,加强和补充政府人才中心、成功企业家和校友、企业人力资源部门专家等高校就业指导队伍,是就业指导的有效资源和宝贵财富,其中尤以学校校友了解学校情况,对学校有感情,有丰富的就业创业经验,深受在校学生欢迎,制定相关的就业政策,邀请他们参加专题讲座、研讨会、咨询团队等,丰富就业指导形式。学校,会取得良好的成绩。

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